De l’éducation radicale à l’éducation populaire radicale. Les cahiers de pédagogies radicales.  https://doi.org/10.58079/13rc0

Résumé : L’article se propose d’introduire une distinction conceptuelle entre éducation radicale et éducation populaire, et de présenter les enjeux de cette distinction conceptuelle. Les deux notions éducation radicale et éducation populaire sont caractérisées par une prise de conscience des rapports sociaux et une orientation vers la transformation sociale. Mais l’éducation populaire est marquée par une différence de nature entre l’éducateur et le peuple, tandis que l’éducation radicale constitue un processus d’autoformation social qui devient collectif. L’article s’interroge sur les difficultés de mise en œuvre de l’éducation populaire politique en contexte institutionnel et les conditions du passage de l’éducation radicale à l’éducation populaire radicale.

Pour une promotion de l’éducation à la citoyenneté radicale. Les cahiers de pédagogies radicales.  https://pedaradicale.hypotheses.org/5974